调查时间： 两届毕业生在上初二的第一学期；第二学期；初三第一学期；第二学期的期中考试之后。
调查对象： 98届初中毕业生，初二时的158人，升到初三时的72人。2000届初中毕业生，初二时的141人，升到初三时的37人。
调查方式：不记名书面调查表（附件一）和个别访谈相结合。
调查结果：见图表

表一：98届毕业生学习物理兴趣的不稳定性

兴趣程度 初二 初三   第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 喜 欢 98人 62% 90人 57% 42人 58.4% 52人 72.3% 不 喜 欢 14人 8.9% 16人 10.1% 6人 8.3% 6人 8.3% 有时喜欢有时不喜欢 46人 29.1% 52人 32.9% 24人 33.3% 14人 19.4% 调查人数 158人 158人 72人 72人

表二：2000届毕业生学习物理兴趣的不稳定

兴趣程度 初二 初三   第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 喜 欢 95人 67.4% 36人 49.3% 30人 41.1% 21人 56.8% 不 喜 欢 17人 12.1% 8人 11% 11人 15.1% 2人 5.4% 有时喜欢有时不喜欢 29人 20.5% 29人 39.7% 32人 43.8% 14人 37.8% 调查人数 141人 73人 73人 37人

图一：“喜欢”者兴趣波动图